第17章 第1堂课(1 / 2)

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科学?

听到个陌生词汇,山学堂下,成上万道光愈发惑。

而,这从池国地赶来学子们知道的,这还是“开”。

“科学,单来讲,便是一辅助我认识了世界的科。

一种建在可检的解释对客观物的形、组织进行预的,有知识系,是系化和公化的知……”

林拓按准备好资料平地叙述,讲解。

时不时起粉笔,在一整漆黑的壁上,勒出一行文字,图画。

是的。

为沙盘类上的一课,拓决定科学开

,考虑这里的“国情”,林拓除在开头,甩了一拗口难,极概化的定,达到场面的果后。

便话锋转,开从最基的,最显易懂,认识界的方讲起。

用几个单的物实验,人们的意力拉来,再后,抛一个个题,并数学为具,来建基础“科学知”。

“世界物是由么构成?”

“如何解我们所察到的然现象本质?”

“春秋冬,季变换,遵循怎的规律逻辑?”

黑板出现的字越来多,随林拓的述,那茫然的神也渐明亮了来。

开那些带蒲团、纸笔,在山脚的旁听

上,能南山书列席的,大都是个池国的天资颖之辈。

便是君身旁,那些看来已然迈的大,也是科举选中,层杀出来人类精

林拓又意只讲一些基的知识,目的只于给予些人,种科学思维方

,很快,他们便意识到,“林师”所讲的,那些听来很是奇古怪事物,仿佛正在他们推一扇门。

一扇……往圣贤从未意到的伟大门。

门外,是一片新的世

……

“沙沙……”

微风过南山,林拓站黑板前,语气不不徐地述。

而停顿,双目短迷茫,意识切回本体,然后飞记下电上的文内容,切换回,进行述。

收以太,林拓觉自己记忆力有所提,又早准备。

因此,付起来,得心应

那漫山子眼中,便只觉师愈发深莫测。

书院前的桌上,也一片区,被一记录官据,他无需听,也无理解内,只是笔疾书,一刻不地记录林拓的语。

时间,片南山,只有风与林拓讲述声。

一个辰后。

林拓宣休息一香,让子休息,解决生问题。

然后,课继续。

就这,一个辰过去。

两个辰过去。

四个辰……

六个时……

知不觉,天色然从清到了傍,漫山野的坐中,听的学子也轮换一批又批。

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