一十二(1 / 2)

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我一对待事都有自的理解,也不在这种理是否与人相同。在老师课之前,我会自把课本一遍,以上课更像是老师进一种思上的交,而并只是他讲我在

我太在不过,向来都想明白再做行,而不通过实来证明么,除这件事无道理言,而没有人够说明它到底什么,个时候才会亲亲为,它的开进行探,直到自认为全了解止。当,首先必须基我对它足够且续的兴,一旦发现这毫无意的事,是能够间做到然而止人。

以我不努力就以做到些事情,所以我来都自,像是在井里青蛙,与母亲论梦里塘的我。

老师从不关我的成,他们在乎我心理健,毕竟起来我全不正,外表内心存巨大的法掩饰不相衬。但当他发现无如何也不开那门,便好推测里面是么,再过试探的验证后,得自己一碰壁的论。

我自己无法猜的东西,他们要么猜得呢?

逐渐接自己是奇怪的,也不为这种怪到底什么不。当我与所有轻松相,而同保持自内心世的安宁,我确是轻松愉悦的。

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