“我也带了你们有一学期了，我发现你们哲学这一块啊，是真不行，虽说文科主要是靠背，但你们也不能光死记硬背啊，还是得理解着去记忆的。”
下面的众位同学，一个头两个大，绝大多数人上课听着听着就跑神了，这能理解才真是出鬼了呢。
“怎么个理解法啊，老师你举个例子呗。”
政治老师想了想随后说道：“你们说哲学这块你们哪不会吧。”
“老师，我们都不会。”
这一瞬间，政治老师想要摔书走人，这课简直没法带了。
“哦，那我就拿辩证的看待问题来给你们举个例子好了，事物都有两面性。”
“任何事物都是作为矛盾统一体而存在的。”
“怎么说呢，一个人抢劫、杀人，他是好人还是坏人？”
这根本不用犹豫，七班回答的声音此起彼伏。
“坏人。”
“老师你不用问，这当然是坏人啊。”
“坏蛋喽。”
等班级逐渐安静下来，政治老师才接着问道：“那一个人如果用他的生命保护了自己的女儿，他是不是个好人，是不是个好爸爸。”
七班人回答的依旧很肯定，这必须得是个好人，是个好爸爸啦。
“可如果，抢劫、杀人和用生命保护了自己女儿的人是一个人，他是好人还是坏人呢？”
老师绝对是故意的，把人往圈套里带，太坏了。
沉默半晌，学生反问道：“那老师你觉着呢？”
“对于女儿来说，他是个好爸爸，对于社会来说他是个坏人。”
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