双方都继续着这样的方式，想要拖垮对方看谁先顶不住，这也算是比较有效的办法了。
毕竟上一次交手，可能把双方的底牌都打完了，毕竟也是打到最后一秒才分出胜负。
?“黄伟聪再次中投得手，把比分第四次打平！......”
??“3班3号中投不中，二班的快速反击，二班的3号上篮得手再次帮助二班取得领先！......”
??“3班的10号内线打板球得分，第五次把比分打平！......”
?......
??“场上的比赛真是太激烈了，2班的快速反击，2号黄伟聪再一次把比分打平了。
让我数数是第几次比分打平了，哦！我听到了场边的同学说是第九次打平了！.....”
??......
?“看看3班的三分球有没有！
哇哦，球进了！
3班的11号也命中了三分球，比分再一次打平了，这是本场第11次打平了！......”
??......
?“双方的核心球员，都被对方重点照顾。
黄伟聪防守的时候，要随时去补防，进攻的时候，也经常遇到对面的两三个队员的包夹。
而秦圣也是一直，在跟30号对抗要位，拿球后也是遭遇几人包夹。
即使是这样，这两个人的发挥还是相当出色的。
看，现在秦圣又跟30号开始肌肉对抗了，我看着都为他们感到累啊！
秦圣拿到球了，对面黄伟聪又来包夹了，秦圣要分球吗？
秦圣突然启动溜底线过去了，2班的11号也上来包夹拉，秦圣传球给21号，21号在禁区外45度打板，球进了！
又打平了！全场第13次打平了！”
“Bi?Bi?Bi?上半场比赛时间结束！”
裁判吹响了半场结束的哨声。
?“上半场比赛结束，目前的比分是47:47平，半场双方打平了13次！
我们来看看双方的得分数据，2班的2号黄伟聪半场34分，投中了6个三分球，3号得到5分，7号6分，11号2分。
3班方面：10号秦圣18分，3号16分，21号6分，8号4分，11号3分。
从数据上来看，2班的黄伟聪又是奔着60分往上的节奏啊。
而3班得分方面就显得比较平均，上次拿到61分的秦圣，本场受到的限制比较大，不知道下半场他有没有办法破局！......”
王刚还在滔滔不绝的讲解着，这时旁边的同学提醒他，校长找他过去有话要问，于是王刚放下话筒屁颠屁颠的过去。
“校长您找我？”王刚一副官场小人物，接受领导问话时的嘴脸。
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