施惠曾找到妮可。
“世界排名，你参加吗？”
“不参加。”妮可想也不想，直接拒绝。
她知道他在想什么。
“这是仁皇密令，需要你我二人调查鲸鲨领域异常事件。”施惠曾无奈抛出正题。
“好的。你我之间有一道隐形的一米线，敢靠近，打爆你的鱼头！”
“没有问题、没有问题。”施惠曾谄媚地回答。
在阿噜噜挑战完第999只小鸡鱼之后，终于升2级。阿噜噜赶紧查看面板属性。
属性大幅跃升！
是不可能的。
除了敏捷，各项属性+1。敏捷+10。
获得称号“小鸡鱼终结者”。
阿妮妮让阿哒哒赶紧说说，女儿可不能再这样，功课都落下了。
很多爸妈都这样，紧盯娃的学习。打个不恰当的比喻。
无能狂怒。
阿噜噜的问题是天天打小鸡鱼吗？
是，又不是。
核心问题是功课落下了。
如果次次考第一，天天烤小鸡鱼都没问题。
看起来是某个事情导致成绩不好。
是吗，不打小鸡，成绩就会好？
不一定。
兴趣不用催。
阿噜噜的兴趣在世界排名，在她还是1级的时候，她的乐趣在升2级，看自己比以前厉害了多少。
现在她谁也打不过，只能+1、+1经验打小鸡鱼。
她的方法牵扯了学习精力，精力不足，成绩下降。
阿噜噜自己也说，不喜欢天天打小鸡鱼，但没办法。
大人的目标是她专心学习、学业有成。
阿哒哒心想，阿噜噜有一只一只打999只小鸡鱼的恒心。
分析基础和目标，那么手段有几种：
“如果你考得好，爸爸带你去打小狗鱼甚至更厉害的怪物！”
“你把打小鸡鱼的过程写下来，是不是有些小鸡鱼不太听话？”
方法千千万，唯有自己想。
带娃的时候也是自己进步的过程。
娃听不懂，是他（她）听不懂，也是自己没有达到让他们听懂的水平。
这不是层次更低，而是更高要求。
有办法就不会愤怒，够舍得也不会无奈。
不信的话，老板朝自己发脾气的时候，是怪自己做不到，还是他无能狂怒？
必须是他无能、狂怒。
“小噜噜你过来，”阿哒哒说，“来我房间，给你看个东西。”
“哇！哇！+20防御的红宝石戒指！”
“这个好不好。”
“好！”
“想不想要？”
“想！”
“给你了。”
“谢……”
“我还有更好的，你要不要。”
“当然要。”
“打小鸡鱼的过程，写三篇作文，从不同角度写。月考成绩进步十名。”
“有点难哎。”
“进不了十名，超级蓝宝石戒指没了。作文不想写，这个戒指也收回。”
阿噜噜赶紧把宝石藏到身后。
阿哒哒叹了口气：“我教你写一篇，剩下你自己写。”
最终还是把自己搭进去。
阿妮妮给全家做小鸡鱼羹。
不管阿噜噜月考有没有进步十名，阿哒哒都要带她去打小狗鱼。
这是自家闺女，鼓励远远多于惩罚。
小狗鱼之后还有小猫鱼。
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