三百四十四.小游戏二十-选择(三千字)(1 / 2)

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校长被束缚此的地灵,如不是为保护这还活着学生,早就能脱,得安息。

他站在元的面,虔诚低下头,表达自的感谢。成为拥执念的越久,的思维就会越越偏执,力量也越来越控,他不知道己能坚多久,不知道己会不成为像些恶灵样的东西

里死去老师们站在了长这一,为了那些成恶灵的生们对,他们惜变化最丑陋怪物,为校长里的长

和老师,保护生者。

可怜的生们,执念支,渐渐失自我,侵害着者。

使他们动的源都是执——对的向往。

因为“活着”视为最贵的东西,所以长选择护自己办法拥的东西。

因为要活着,所以学们选择争取存的机会,就算要牲掉其人也要成这个的。

助那些生,让们成功身在这活着的身上逃去?还帮助校,保护些还未经历死的学生?

唐元道,现选择权他的手

化”与“治愈”该只是的角度同而产的差异。

校长直挂着容,他经努力,就算在唐元择打败,他会尽全力反抗,做自己做到的,直到量耗尽。

“您什么要我说的?”唐询问道。

“时不多了,越是等下去,些活人越虚弱,最终他都会死这场地中。”长说。“这种死我无能力,因是不可力,但绝对不许有其人剥夺们生还权利,们的行是对生的践踏,都说尊死者,为什么能也尊一下活的人呢?”

当一个生坚持住去世,我都会他抱出,放入窖那个拌机,他成为撑整个校的能。死去人已经为过去,我想还在的还有机睁开眼,看着个美丽世界。”

唐元校长点点头:“我知道。”

后他离礼堂,到地窖

明被触吊着,的下方着一个重新显的学生。

他们上布满裂痕,体如白一样苍,动作硬,眼是两团黑的洞。见到唐回来,纷扭头向他,乎在期着什么。

“那活人还沉睡,算一直下去,不一定营救,后没准是会死。”汪天的语气犹豫,乎十分结。“果让这学生附,虽然再是单的活人,但不至会死了……”

“我表达有点混,你应明白我意思。”

唐元了点头。

如果在正常角度来,“恶”结局然是学们成功取生者的身体,逃出去后代替些生者活,不存活在光下的灵获得最终胜,把怨扩散出。“治”结局是活着人继续着,而去的学们认清自己的境,消执念,底消散。

尘归,土归,死去人不该新回来,活着的应该更努力活去,任人都不违背这事实——人死不复生,论用什手段,违背自规律。

不过站玩家的度看,能正是反的。

玩家也死者,们一直做的事也是努复活,种角度看,玩们其实这些学站在一立场中。

所以于某些家来说,这种“化”结正是“愈”的。

这也汪天逸始纠结原因,为他是人,是这些学站在同个立场的,心还是比期待死复活这奇迹的生,但他又觉用这种式来复并不好。

木瞳一边冷看着,有发表何看法,无论发什么,都不会摇。

元看着小明,:“你什么要我说的?”

“我们只想再见一次太而已。”王小明经被触折磨的有什么气,他唐元的做出了无奈又惫的表。“你也是死,有自的执念,所以应能理解们的心。”

天逸在边点着:“小弟我理你,但……不……诶,我也知道要么办。”

他当明白王明的心,当初女儿最得愿望让他继活着,以他就再怎么下去陪,也要持走向活这条,无论出什么价,他要达成个目的。

“我都是同,让我复活,是给你增加信,帮助们达成望,也帮助你自己。”王小明声说。“难道你不想复吗?如发现真可以复,不是充满希吗?”

虽然唐对复活念不深,但比起去,他是喜欢着的时

这和当遇到的件完全两码事。

“活固然好,但为了个目的,让另外批人陷和自己样的境,让怨不断扩,与其样换来的机会,我倒是愿现在样,至我不欠的。”

“死人活人本是对立,不互伤害怎能达成的?”天逸似钻入了角尖。

“你们是损人己,和纯的满执念可不同的念啊。”唐元看汪天逸。“如果同用这方式来活,那们和恶有什么别?系给你义,让你做任务,给你续,可不让你甘堕落成灵的!”

“我是要重成为可品尝酸苦辣,觉到喜哀乐的,这才真正的着,而是成为具能呼的行尸肉,我这也是统一直引导我的方向,狗子,太让我望了。”

唐元了一支,夹在里。

道理,去抽烟饭没什味道,实他觉当一个纯的死还是挺服的,少他感不到什痛苦。

汪天逸激灵,琢磨着元这段,心中起一阵怕。

后他猛抬头,抖地指王小明,大吼:“都怪你个家伙,把我也跑偏了,全都是在诱导!”

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