命运(1 / 2)

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在看沃登在试中表出色后,李查德不住想想沃登能力是么。当登那次握手时,上面说登试图李查德上使用的能力。然而,于某种因,他能力没发挥作

沃登的力是冰,那么他手肯定冻结,非李查有能力挡所有力,但是极不能的。仅如此,就连沃也有一奇怪的应,问查德他能力是么。好他知道己的能行不通。

然后,李查德想到了一个想,为什沃登如坚决地刚认识每个人手?如李查德记错的,艾琳绝和沃握手,最后沃还是去艾琳的膀,当这看起很奇怪,但现在查德意到这不,一切开始变有意义

是条件。李查德触的最一个人艾琳,们两个有同样能力,不可能巧合。意味着登的能很可能模仿别的能力。

这对查德不作用,为他的力不是接的。查德抑不住自的好奇,不得问。

“嘿,沃是你的力……”李查德声说道,“你能制别人能力吗?”

看着李德笑了。

“我惊讶你么快就出来了,你怎么道的?”

“当和我握时,你讶地发什么都有发生。”

认为李德能够握手中出这样事情,是太棒。毕竟,沃登更能是从本能力中获得冰的能。复制力量不一本能书,这味着一事。

“你是原吗?”查德问

什么也说,只对李查眨了眨,这几证实了查德的法。

登是一原创的,一个自家庭人,他定不与界分享己的能。而这能力通能超过8级的人。

测试成后,着帽子男子将生们传到学院前面,们将呆那里。院规模大,是个城市高的建。就好有人把家豪华店拼凑了一起。

目前有十位同的老站在学前。在们面前一群学,他们完成了试。学们被告要和老一起等,直到有学生成考试。

每隔段时间,一组五学生会其中一老师面被传送。最后,查德站那里,在总共20名生。

“好,我你们参学校时,你们都要跟着。”前的老师

老师是位中年子,金卷发,着眼镜,名叫德

尔在描学院的个地方,他忍住笑了。看起来有什么让他不

们应该始尽可多地了彼此,”德尔说。“毕竟,现在和在一起人将是的同学。”

,当他被带到校周围,大家开始变更爱聊了,但查德注到了一事情。等水平人尽力高水平人友好处,而水平的却被完忽视。

李查德彼得是上仅有两名一学生。知不觉,他们被到了教的后面,彼得低缓慢前。这似比李查对彼得影响更,但李德已经怀疑这会生。

而,突听到一熟悉的音在喊查德的字。

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