第八章季老师与秦老师
季安歌和秦清荷肩并肩走到了多媒体教室的门口。
外面酷热难耐，里面清爽无比，所有基本上没有几个人从教室里面出来。而且现在已经到了休息时间的尾声，上卫生间的老师也已经回到了教室里面，偌大的大厅里空无一人。
两个人一前一后进入教室里面。
秦清荷有一点点紧张，虽然说她知道季安歌刚才说点名是在开玩笑，但是她依旧害怕会被老师所发现然后想到上节课并没有见到这个女同学，那就丢大人了。
不过还好，台子上的老师并没有时间去看进来的季安歌和秦清荷，因为她的身边围着好几个新老师，正在请教一些问题。
被围起来的常老师看起来也很开心，笑的非常灿烂。
没有任何的惊心动魄，季安歌和秦清荷成功坐到了上午的座位上。
“呼，我还以为会非常紧张呢。”秦清荷轻轻拍打自己的前胸，表示自己松了一口气。
“没人会去关注一个陌生人的，更不会记忆陌生人自认为丢脸的行为举止。”
“听起来好像是一句自己拼凑的名言警句”秦清荷一边把包从身上摘下来，一边说道。
“什么叫做拼凑的名言警句，名言警句都是人说出来的有道理的话。所以总结一下就是，我说出来的有道理的话就是名言警句。”季安歌洋洋自得地说。
“那按照你这么说，如果我说一句话，只要是没有问题的，有道理的，也可以算是名言咯？”秦清荷饶有兴趣地看向季安歌，双手合十，像是在祈祷一样。
“就比如我刚刚说的那句话，如果我是名人的话，就会变成‘只要是有道理的话，都是名言警句——季安歌’这样子，也算是名言警句吧。”季安歌耸耸肩。
这样瞎扯名言警句的能力可是他的强项，当初高中时期写语文作文的时候，老师经常会分享一些名言警句，什么歌德的，但丁的，荣格的，以外国人居多，而且有些人的名字非常地长，这样就会导致季安歌经常会记串了，结果在试卷上被老师发现，直接扣大分。
所以季安歌在考试的时候也就放飞自我了，直接根据语境，写一句看起来逼格很高的话，然后随便加个名人作为结尾，就是作为开头或者作文结尾的名言警句。如此一来即好用，又不会被老师发现什么明显的错误。
见季安歌开始准备上课用的东西，秦清荷也就没有再说话。
实际上，并没有什么人注意到秦清荷缺席了上半节课。
中午的时候秦清荷吃完饭就去买了一支笔，所以也就没有再出现上午的情况。
下半节课讲的是老师与家长的沟通，以及老师与老师之间的沟通。
在学校里，老师打交道的目标主要是学生们，其次就是其他的老师以及学生们的家长。
如果是科目老师，而不是班主任的话，与学生家长之间的交互可能会少一些。但是作为班主任的话，学生家长绝对是工作中非常重要，且烦人的一部分。
家长对于学校和老师的了解全部都来自于自己家孩子的口述，能够得到的消息少之又少。所以家长们经常会给班主任老师打电话，去询问自己的孩子的现状，学习成绩如何，学校表现如何，有没有调皮捣蛋等等。
最主要的是，有一些家长没有时间观念，经常在中午一点多，也就是午休的时候打电话，完全都没有考虑过老师的感受。
一两个家长还好，可是一个班的学生有将近七十多个的，这样一来作为班主任几乎每天都在遭受着家长地轰炸。但是即便如此，作为班主任也不能像其他科目老师一样手机下班就关机，他们不仅仅是老师，他们更是学生们在学校里的“父母”。
再者就是老师与老师之间的关系处理，重点体现在同科目老师与不同科目老师之间的关系。
最为经典的莫过于数学老师和英语老师的争斗。
可能与其他的中学有所不同，实验中学对于数学与英语的重视是突破了边际的，可以说是科目学习中的“两级格局”。
实验中学是一所军事化，高强度管理的学校，与这样的管理相匹配的还有及其功利化的学习方法与规划。
这里功利化的含义在于，不择手段，不计方法提高成绩。
高考考两天四科，语数英加综合。其中，语数英都是一百五十分科目，综合则是三门科目出在同一张卷子上，总共三百分。
单纯从分数上来看，语数英绝对是大头，也就是我们通常所称呼的主科。
而在这三门主科之中，数学和英语在高考大省的高中里，绝对是出于一个超然的地位。
经历过高考或者了解过高考的人应该都知道，一个普通的优秀生和一个差生的差距最明显的莫过于数学和英语成绩。
学习成绩差的学生有很多种原因使得他们考试成绩不好，但是学习成绩好的，尤其是那些顶尖的学生，数学和英语水平绝对非常好。
数学和英语不像是语文，语文在考试里考察的更像是一种素养，一种你从出生到现在所有的积累，是偏向于主观性的东西。
而数学和英语则是更偏向于客观性的学科，他们有着标准答案，这就以为着这两门科目是可以到达极限的科目，也就是可以接近满分，甚至直接满分的科目。
实验中学就抓住了数学和英语提分快，效果好这样的一个特点，把全部的时间投入到数学和英语之中，所以其数学和英语水平都出奇的高。季安歌他们的重点班在高三后半阶段的时候，数学和英语平均分甚至可以达到130分左右。
至于说语文，那是数学和英语无法进步之后才需要考虑的问题，所以实验中学的学生语文鲜有卓越者，这也是实验中学无法出现顶尖学子的原因之一。任何顶尖的学生，也就是可以进入清北的学生，基本上是不会有任何瘸腿科目的。
这样一来，数学和英语作为实验中学的高中部最为被重视的两个科目，往往都需要占用大量的时间。
数学需要刷题，思考，讲解，反思，而英语也需要背诵，朗读，刷题，反思。所以就会出现两个强大科目的老师在假期或者每日作业的时间中“大打出手”，争夺更多的科目时间。
所以怎样处理与不同学科老师之间的关系也是及其重要的。
下半节课季安歌同样听得非常的认真，和秦清荷两个人并没有什么交流，全部都聚精会神，一丝不苟。
在常老师宣布今天的培训之后，这些个新老师就像是那些高中时期求知若渴的孩子们一样，蜂拥而至，涌上了台上，把常老师身边围了个水泄不通。
“看来常老师的讲的东西确实非常有用啊。”季安歌感叹道。
“嗯，下半节课学到了很多的东西呢。以后说不定遇到英语老师真的可以用上。”秦清荷一边整理笔记，一边回答道。
季安歌并没有和那些个人一样去围着问问题，一句话，懒得去。
“看来大家对于成为老师都有点害怕啊。”秦清荷感叹道。
“是啊是啊，难道秦老师不害怕吗？”
“我也有点害怕吧。”秦清荷抿着嘴说道。
怎么会不害怕呢？从一个大学生走进社会，走进一个新的组织之中。
一个多月之后，他们就要独立地面对一整个班级的学生，那些学生会齐刷刷地坐在下面，上百只眼睛死死地看着你，你的任何一个小动作，任何一个不协调的地方都会被学生发现。
“季老师感觉很有信心呢。”秦清荷看到季安歌的反应，带着好奇说道。
“还好吧，我以前有过家教的经验，所以对于讲课没有那么地紧张。”季安歌回答。
“哦，季老师还做过家教吗？”
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