第4章 童年(1 / 2)

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落日晚风总令人陶,田野中忙碌农民结了一天劳动,拉到田里的孩是干不什么活,他们以做的有玩耍捣乱。快的笑盖过鸟的歌唱,每一步踏在这沃土之,被风的沙沙响的树述说着的过往,同时它也见证这片土上的人的生活,将他们幸福与笑,痛和泪水递到无远的地

尘,我要回家饭去了,你妈应已经做饭了,别玩了,不然山的老妖要来抓孩子了。”父亲疲倦的吻催促风尘回

~俺还再玩一”风尘嘟囔着不情愿向父亲去。风的小手着狗尾草,边边用指把它的往下刮。

“好,别抱了!天上就要了,赶的吧”亲继续促着。时,他在用镰将收割来的麦茎往牛上装。

牛今天心情是错的,竟它不像前些候背着犁去犁,如果的慢了,还会被鞭子抽背。父抚摸了下牛那动不停耳朵,把已经到自己前的风抱到了车前座,自己理了理发和上,便翻上车,手拿鞭,右手住缰绳,开始赶牛车往家的路

走的很的,但每户人的田地会离家远,当阳完全山之后,父子二正好到家。家围墙是使用黄土成,在中嵌入多大大小的安岩。虽十分不固,而防护作也很差,但是却以给人全感。家的木是用山的木材己动手作的,使村子是有会匠手艺人,但风尘的亲为了省钱物,还是自动手做这扇不漂亮的门。风的父亲是说,动是最荣的,为什么西都可自己做,自己创

~吃饭~妈—做的是么啊?没有肉?”风很是开

有,今就吃面,我多了5斤麦才让陈帮忙机子磨面,咱哪有那吃肉的件,你该好好习,将就什么有了,道了吗?你要明,不是有的孩都可以学,你定不要我们一,在地干活,吗?”妈耐心叮嘱风

这对于个孩子说这什也代表了,如指望一孩子,个连这世界是么样子不知道孩子,在是有强人所。父母总是说力学习可以过好日子,可是却来没有告诉他这是为么,如学习知的目的是为了自己变更加幸,真的必要如吗?或说,许人通过个途径力向上赢得的谓的幸真的可弥补自失去的?结果是,有人一辈也未能出自己世界,力生活一辈子没有体过所谓幸福。的人生拥有,不让别拥有。

“啊~是。”

“没有是,赶吃饭,完饭后洗脚上睡觉。”妈妈似有些不烦了。

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