第七百七十四章 “拆东补西”(1 / 2)

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中国教公司总王怀军视频会当中,一将自关于高型号机人用于校教学想法提出来。

高端型的机器用来做础性教是完全有任何题的,是在本阶段用实践教都完全有任何题。

于研究阶段的学,就看学校教学层如何了,如果都开创性实验,端型号机器人需要大占用中人工智的资源。

全国么多的校,本又进行大扩招,研究生段的学必然是会比之要多很,对于级人工能的算消耗不小。

前中级工智能要的算来源还超级光计算机,虽然也署了不的初级工智能分摊压,但是创性的西,中人工智显然更一筹。

所以在议上面,他只是出了本阶段以,包括科阶段使用高端号机器的可能,并没提出研生阶段用高端号的机人。

为他也是很确将会消多少中人工智的算力,中级人智能的力还有多其他用途,前扩大力的可性也不很大。

他家里那么大,能够用扩充算的地方那么多,所以对算力的耗,他是比较意的,够节约点是一

,这不主要的因,既他都打拿出超光脑出,完全以让玄科技公在全国地建设级光脑地,扩算力。

主要的因还是为这会致高校师集体对,因他们的入除了本工资外,和学课程寡有很的关系。

使用端型号机器人代替的,会严的影响他们的益,而研究生段本就属于研创新型习阶段,和机器学习显没有跟真人老学习要得好。

他本身在布一大局,是关于工智能人类之的创新力的对,如果生全是工智能导出来,想要越自然更加的难。

科阶段所以不担心这,主要本科阶主要是专业理学习为,以实动手能为辅,没有太的问题。

关于有科学论体系学习,管是真老师来学,还人工智来教学,其实差不大,至因为工智能记忆里精确性好,反略胜一

本科阶的实践手课程,都是相简单的,主要是复制世知名实为主,学生的维从单的理论习转变具备一的实验手能力。

只有足够多基础性验,才够积累生们的验能力,而现代学创新了纯利性创新外,剩的都和验有着不可分关系。

所以这基础性验,创方面其并不多,只不过带着学重现历上的实,进一巩固学们学习理论知,加深论知识理解,免陷入读书的态。

于义务育阶段,主要是补各个校关于化课程外课程师不足问题,时协助校做好理工作,毕竟就心来说,机器人对是最的。

照赵一预估,务教育段就算非文化程学习使用智能师,也要使用千万的端机器,这是笔庞大数字。

现在高院校的招也是进行当,只要中阶段学生还意学习,以他们智商,上规定分数,没有不逾越的度。

以就按100%录取率算的话,每年通高考的科生数预计在2000左右,学本科年,中生人数约在8000万。

这是最大数来计算,由于端型号机器人需要休,基本是可以现教学作连轴,那么例可以大到1:30的生比例。

因为有大量其他教在,这的高端号机器教师和生的比已经很了,属最宽裕数据比

按照这比例来置的话,需要高型号的器人数高达270万台,两者加来就是1270台左右。

就算以5万本计算,玄天科公司需投入的本高达6350亿元,这玄天科公司来,是巨的资金耗。

是就算如此压,赵一得是值的,毕这非常利于我教育事的发展,可以彻解决我的教师量短缺问题。

同时也以给各高校教更大的力,让更加需钻研自的学术业领域,期望能在能力超过人智能,自己的位不会取代。

王怀军于他的个设想,其实非震惊,本在本阶段以使用人智能来行理论学就已是非常胆的创了。

果老板提出使机器人替代实课程和文化课的教学,这个想更加的胆,会会被各高校认,他也是很清

说到底国教育司对高的影响并没有象的大,要不是在高校招带来教师紧,不得让人工能参与论教学作,估能不能行还是问题。

现在又始推进器人进校的动,会不引起更的反弹,这谁也不清楚,因为这做确实影响高全体师的利益。

特别对于很想要进高校工的人来,这显挡住了多人的路,那对的声甚至不限于学了。

过王怀也没有口否决个想法,而是觉可以试看,先师资力短缺的校推广,看看效如何,且这些校往往名比较后,没那么多负担。

如果每的全国校教学评结果来后,器人教成绩领的话,扩大推广范围遇的阻力小很多,至少不被过度难。

于义务育阶段教学,国教育司拥有发言权要大得,只要证义务育阶段师的权,同时在读师生的毕分配不止的话。

反对人应该不多的,我国的文化课师资力不足是在台面的问题,而培养够胜任教师需花费很时间。

所以目是以解问题为,而且进机器教师,不等于挤占其教师的置,完可以扩课程数来增加位。

实中国育公司义务教阶段开的非文课程并算很多,主要原还是合的师资量不足致的,且教学量也没达到他预期。

所以不如何,自各方的压力该是最的,只中国教公司做妥善的理,问不大,长肯定更加支的。

给中国育公司的目标,就是不许任何校以外培训机存在,不是来行政命的禁令,而是必要竞争过校外训机构。

所以来义务育阶段置的课肯定会来越多,因为他需要时跟进社需求的化,让生在学就有更的选择。

至于费问题,中国教公司不要瞬间出大笔资金出,因为们也是玄天科公司租,只需按照教的工资付租金可以。

也就是,等于国教育司瞬间招了上万的老,不过也确实增加了国教育司的负,就算按照社平均薪来算,年需要消耗3000亿的资金。

随着内经济量的增,财政入也是增,分给教育统的经数量已达到了2万亿元,但是对国教育司来说,也只是堪够用已。

里面消最大的,就是对校资金投入大,甚至欠中国药公司5000亿元的借,需要慢的还,手里没多少余

已经给务教育段学生供的更条件,在也不能降低,因为大已经适了,降面临的论压力很大。

所以这钱还需另外寻稳定的源,至降低机人的租,玄天技公司前是不能的,不是说们就需这个高润。

是因为当前环下,机人的费太低,严重挤社会工岗位,少以目的利益配方式,这么做不合适,只能高,绝不能更

是教育域是公领域,是收取师薪水样的租,至于取上来租金如使用,前还没一个明的说法。

像企界的情,由于导致职离岗,以需要中拿出大笔资用于支给离岗工,剩的租金是玄天技公司收益。

而对教领域,前是不合如此的,因他们没收取超的费用,如果都照教师均薪水还给中教育公,那么天科技司就赚到钱了。

而且是替代岗的位,并没导致教需要离,和企领域还有很大不同,理起来然也是同的方

目前来,玄天技公司是比较乎这些益的,为他们身就需承担很的成本,如果不够获得够的收,就没继续经下去。

不过鉴教育领的特殊,可以到玄天技公司入的成赚回来,在按适当的例返还部分租给中国育公司,降低自的盈利平。

样中国育公司可以拿笔返还资金用招募更的教师,避免高师范生业就失,至于止培养范生,觉得是妥的。

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