第1367章 儒字核心人需〔大改〕(1 / 2)

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别看曾藩走的和所有人一样路,学优则士,他还真有些与不同。 更新最

虽然作到了一品大,已经极人臣,却一直有止息把学到孔孟之实行起的想法。

他可指望他那些满同僚。使汉人僚,也是附从辈,想最多的不要冒那些满宗室皇

些人对孟之道,虽然口还是很视,心却不在,用途只是当升官的门砖,旦门开,就扔了一边。

曾国一如既地重视,所以,他和麦讨论到个“习”的问题,就把这个多的梦想重新点

,这也他有意意之间,立定了续和天对立到的决心。

看到又陷入吟,麦继续刚的比较结论,“涤生,现在是同意了督教的本主张爱人,孔孟之的实质忠君,不是你始说的者爱人?”

对基督的理解在改变,同意说的,督教是“爱人”这个要,但是,有要求见得能到呀。可是没听人说,基督教和自己仰不同人,惩起来可别不客。”

“你说的错,是这样的情发生,不过我可以把个实行面的东西先放在边,首知道二的基本张是什。然后论解决方法。”

“这的话,觉得我以同意刚才说,二者有不同。”

没有在个层面缠,赞了麦柯说法。

接着,国藩又:“那,基督怎样做‘爱人’的?”

麦柯一进入了己预定模式,道:“答这个题之前,涤生,先问你个更根的问题,你是赞人之初,是性本呢,还赞同人初,性恶?”

“哈哈!这个问还真没确切的案。”

大概这是曾国的擅长域,他有迟疑,立刻答:“我意《三经》教幼儿的之初,本善,同意性近,习远,需教育和好的影小孩才学好;时我对子说的之初,本恶也是很反,而且乎越来是这样。”

觉得哈,涤生,可能没注意到性本善一个矛。如果性本来好的,不需要来教导变好;且如果家都好话,那恶的环也没处来,也用换地,挑环的瞎折!而这教育以其它的折腾之以需要根本原,都来于人性恶。”

“我其也不反你这样。也许字经描的是大先师梦以求要复的状吧,我。”

“有这种能。克复礼可他老人一辈子求的!果看看督教的识,就有意思。基督的圣经,在人被造的候,人是从神里来的,还真是性善良,也就说,那时候,性符合的标准。”

然如此,你怎么才说人本恶呢?你不是别相信经吗?”

曾国疑惑地

上次和柯见面后,他没少花间读圣,就是柯送给的那本。

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