“第196章”(1 / 2)

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眼前时一亮英诺森主教,即恢复精神:“老师!”

迎着诺森大教满是冀的目,基路大主教没有继刚才的题,反毫不客的训斥道:“诺森,已经是次于枢大主教红衣大教了,么还如心浮气?”

“老师,……”

“你什你?”诺森大教张口要解释句,却基路伯主教直打断道:“你要住自己身份,是我们廷的红大主教,是我们廷未来展壮大中流砥;要是最起码稳重都有,你得你还肩负的红衣大教的重吗?”

“老师,您教训对,是一时情失控没分寸。”面对如如父的师,英森大主没有再说解释话,而理所应的做出副虚心教的模

是自己欣赏的生,基伯大主的训斥是点到止,而他便说了正事。

“我教廷之以能成天龙大上最强的势力,真正依的不是十代前先贤的拓进取,而是伟的光明神的庇;作为大神明信徒,护信仰正统是们每个的义务。”

自己的师提及护信仰正统,教廷发史了如掌的英森大主,哪里会不明自己老所表达意思;是,他得眼下用军事段,可并不是好的方

师,白是靠军的支持上皇位,天龙国最近刚打赢草原之,其军正处于峰阶段;若是此对天龙国诉诸力的话,恐怕我教廷所要付出代价不小。”

“那依看,我该怎么对天龙国的威呢?”路伯大教顺势道。

路伯大教的话较意味足,英森大主自然不听不出,只是么多年师生关,已经他习惯来自于己老师考较,以他并觉得这考较有么不妥。

事实,以目教廷的员结构架来说,身为教决策层枢机大教,其位的确于红衣主教;红衣大教毕竟相当于疆大吏存在,般情况,枢机主教在待红衣主教的候也是为客气,除非基路伯英诺森样关系切的师,才会所不同。

沉思晌之后,英诺森主教从己的空戒指中出一份陆地图:“老师,我的想是这样,我打分三个段,用封锁、消耗、后决战方式拿天龙帝。”

“首先,们可以动天龙国周边白马、羽、德、德绍、莱茵、古等国,以这些家为核,在天帝国周构建一反天龙盟,以成对天帝国的围封锁。”

个外围锁形成,接下我们教就可以幕后支的方式,出钱出出装备,帮反天同盟组一支规不小于十万的盟军,断在边制造与龙帝国摩擦和突。”

“出于散天龙国军事量的考,我们反天龙盟军不只在天帝国一边境制冲突,少也要间隔较的三处境制造等规模冲突,达到分天龙帝军力的的。”

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