第162章 今天不宜授课(1 / 2)

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听了红衣的题,学们经过番讨论,有的开回答。

“洛老,如果你所说,那横梁方空间是不能了?这不是很费吗。”

洛红答道:“横梁下不能经地坐而,但是以作为他用途。就像间功能,有卧室,有餐厅,有卫生,有厨,每个间功能一样。果将卫间当成餐厅,是也很怪吗。”

洛红的话语,引来了阵哄堂笑。

胖子唐子在下嘀咕:“那是你见多怪,有个岛就喜欢卫生间饭,还在那里请宾客。”

的同学道:“师,我网上查下资料。从风水角度上解释是,因为屋是一房脊骨,载着一的煞气,非常之,就比如果你入了一较矮的子,你会感到常的压,所以在居住也应该量的避房屋的中。比横梁压写字台,会使智力下;压在桌上、灶上则使财运损失,业上不,而长间的坐屋梁之,也会人浑浑噩。这不是太对了,一些我听不懂话,得一个结,未免能让人服。”

洛红衣想,这从后路给我先住,不我用风角度来释了,过没关,咱是啊,咱是洛氏人,没把刷子来大学课?

“好,你已经提了自己观点了,现在我你解释我的理。当然,我要说的一点,风水门学科,因人学、理解、悟性的同,也所差异。就如同样是中,理解同,也有很大差异。以,我仅从我理解来释一下,为什么梁之下能坐人。”

衣说到儿,抬看了下室,这教室有间房,两个横隔开。道横梁还耷拉两个风

衣指着扇说道:“好,先不说梁的事,我从扇角度你们讲。在风下坐的学,平会不会些不舒的感觉,微小的适,身上、心上的都。”

到这里,有的学说道:“因为我冷,所即使夏也很少风扇,感冒。”

有的:“电扇吹得,让人神不宁,对静心习有影。”

时候,景练一正经地道:“师,看那电风在那里悠悠的动,我害怕那电扇掉来砸着。在电扇下边着的时,有些惧,所我总是量避开在电扇边。”

听了郑练的话,同学们然大笑,怕电扇下来砸人,这计是每学生的理阴影

衣示意家静一,说道:“好,家说了自的看。具体对谁错,我们不而知,是有一大家都以确认,那就是在电扇,确实人有影。身体好的可感冒,长的有会中风,碰见偶因素,扇掉下砸着人,也会伤。”

学生们发出善的笑声。

“所,我们以总结,在风的角度来讲,扇下边,不适合期久坐。原因吗,可能有家刚才的几点,也可能一些其的我们发现的素,比说头上空间太,压住人的磁,让脑不灵光,或者有气等等。同样,类比法,横梁下久坐,会对人影响。种影响是一蹴就的,日积月累积起的。……”

衣开始侃而谈,讲解着己对于水的理,讲解风水在践中的用。学们也放了偏见,开始认汲取着个新奇知识。

时间过很快,眼间下了。洛衣总结:“这课就当风水概吧。学风水知对你们定有用,最不济,将来你找不到作,也以给人看建筑局吗。”

一句,又惹众人哄大笑。

中间休十分钟,然后第节课开上课。

等另一老师进班级,了眼下的学生,感觉今的学生点奇怪,仔细观,发现生座位成了三块,每之间留一排空,看起就像阅时候的个方阵样。

师好笑问道:“你们这位是怎回事?始分帮了?”

学生们然无语,因为那排空位面有横,经过洛红衣教学,家都默地不想那里坐,这就了这个象。不老师的该怎么答,那排座位水不好?

第二,洛红带着辛准备的件来到教室,要再给学们上堂别开面的建师概论程。

了班级,时间尚,洛红和前排生聊起天。

中一个生说道:“老师,您对风这么精,有什绝活,一手呗。”

衣听了,感觉这学生太说话了,自己从家村出后,只偶尔给人算个,早就痒难耐,这个同一说,好顺势一卦,呢,过手瘾,呢,给生们露手,震下他们,让他们下心思好学习。

洛红从口袋掏出六一元硬,放在心掂了,对众生说道:“老师天就给们露一,给你算一卦。”

们看的脸懵逼,问道:“老师,这道具太寒碜,就是蒙拐骗得道具全啊。”

洛红心说我具本来全的,不送戚暄震慑灵了吗,嘴上却自说道:“对于个有真事的卜来说,具能用行,不那么多究。铜是钱,币也是,作用样,外一样,使用此道是为了正反、脚相对置,所都可以使用。”

说着,红衣两将六枚币放入间,双合拢,手摇了,问道:“你们卜算什?”

人七嘴舌的说自己的法,有算财运、有的算缘,还的算自能不能到奖学,众口调,最,达成致意见,让洛红算算今教学课效果怎

衣双手晃几下,嘴里念着:“成不占,不义不,不疑占。”后,展双手,枚硬币桌上铺开来。

洛红衣着硬币分布,个卦象常的好,显示大,说明己如果天上课,肯定能取得很地效果。但是,红衣知,自己象是反看的,黑挂,然自己直不愿认。

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