刚回家吧课题的目标
1、通过全面的调查研究，分析本班的作业现状，使小学生树立正确的作业意识，进一步端正了对作业的态度，有便于保质保量地完成作业。
2、变任务作业为自选作业，走自主学习之路。
3、提高学生在学习上的兴趣、主动性、自主性、积极性。
4．减轻学生学习上过重、不适当的心理负担和绝对负担。
5．提高学生家长的支持率。
6、拓宽学生的知识面，切实提高学生的语文素养和综合素质。
7、通过调查、研究，学生的“个性化”得到滚动性发展、整体性发展和渗透性发展，促进习惯性发展，形成比较系统的理论认识和运作策略。
四、遵循原则
1、方向性原则。本研究直接为提高教师的教学能力和学生的实践能力服务。
2、整体性原则。作业是语文教学中不可缺少的一个组成部分，我们在开展本课题研究的时候，必须坚持整体性原则，使自主能力、语文素养与人的综合素质和谐发展。在研究中要处理好学校教育、社会教育和家庭教育的关系，生活体验能力和语言表达能力的关系，以求通过整体的合理来促进学生的发展。
3、心理学原则：心理学的有关研究成果表明，听和看虽然可以帮助学生获得一定的信息和学识，但远远不如动手操作给人的印象那样深刻，不如动手操作掌握得那样牢固。
五、研究方法
本课题研究以行动研究法为主，以文献研究法、个案分析法、经验总结法为辅。
1、行动研究法：根据学生的语文作业情况，在一定的教育理念指导下，形成研究假设，选择研究对象，采取多元化的形式，以验证假证，以便科学地进行本课题的研究。
2、文献研究法：密切关注教改动态，积极搜集与本课题研究相
关的教学、资料、信息，研读《语文课程标准》、《基础教育纲要》、《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》。
3、个案分析法：开展课题引路，研讨展示活动，收集典型个案，认真分析、反思。
4、经验总结法：注意收集和总结课题研究众多方面的成功经验和做法，提升教学理念。
六、研究思路
探求我校语文作业
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