教授完关于风力发电机的知识点之后，方远就开始带着大家手工制作风车，准备用实物来佐证，风能转化为动能，在转化电能的过程。
“老师，为什么要做这么多不同的风车啊。”
夏海似乎有些厌烦，这些没成果的劳动了。
“带我们做好所有类型的风车，你就知道了。”
方远故作神秘，并且主动带领着大家一起做制作风车。
“啊，好无聊啊，让我们来玩风车吧。”
说着夏海就拿起，小鞠刚刚制作好的一个风车，在教室里跑窜了起来，小鞠追在身后，想要把它要回来。
“等等，把它还给我。”
无聊的夏海，又开始挑逗她的姐姐小鞠。
随着两个多小时的努力，讲台上摆满了各种风车，两叶的；三叶的；四叶的；更多叶目的。
直径小到五公分，大到五十公分，各个型号的都有。
材质主要有，纸质和塑料的两种，只有一个是铝制易拉罐皮，做的八片叶的风车，这个最小，只有五公分。
带领大家制作这些东西，方远着实花了一些心思和功夫。
等到一切都准备好了，方远让大家带着下午的所有成果，一起来到了学校后山的山崖上。
这里四处没有遮挡，还有一个大平台，十分适合接下来的实验。
“之前，我们在教室里曾经讲到，风是可以转化成电的，那么现在就让我们来实践一下吧。”
“首先，这是一个普通的永磁电机，也就是家用电器里的小马达。”
方远向着几个孩子，展示了一下手里的小型马达。
“在有电力驱动的时候，它可以把电能，转化成动能。当没有电能驱动的时候，我们可以通过快速旋转这个马达，让它产生直流电。”
“所以，当它和我们的玩具风车结合在一起时，一个超小型的风力发电机就算是完成了。当然因为它的功率太小，勉强只能让这样的小灯泡微微亮起。”
“但是，我们今天只要能让它亮起来就算成功了。”
方远对着面前的小鞠，夏海，一条萤等人补充解释道。
“唉，只能让这么小的灯泡亮起来么。”
夏海有些失望，随后在心里想着：早知道就不费那么大劲了。
“夏海，不要小看这个实验哦。这样吧，如果今天我们的实验成功了，我就出资买一个，真正实用的风力发电机，安装在我们的学校里。怎么样，有干劲了吗？”
方远见夏海有些泄气，其余几人的眼里也有些失望闪过，立即提出一个噱头鼓励她们。其实，就算校园里安装了风力发电机，也跟她们的关系不大。
但是，如果没有这个噱头，来提高她们的积极性，可能她们就会对这个实验彻底失望。甚至以后的课程也会抱着一些负面的情绪，不能积极对待。
“噢，让我们开始吧。”
众人齐声说着类似这样的话。
接下来的时间里，方远带着几个孩子，不断的实验。不同材质，不同大小，不同数量的扇叶对发电机的实际效果，并且让她们计算出这些扇叶和发电机的大小比例。
实际上这些数据并没有什么参考价值，甚至本身就是错误的。但是只是为了调动孩子们的动手动脑能力而已，同时考验一下她们的数学能力水平。
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