第32章 书面谈心,效力独特(2)(1 / 2)

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女儿学毕业夕,提要拿钱同学们纪念卡,以表达年来同之间结的真挚谊和浓的情感,这是人常情。对女儿合理要,我们法打击的热情,便答应来。晚,我经一番思和准备,给她的屉里放一封信。在信中,我给女算了一经济账,详细列了她一来为同、为朋过生日、送礼物的种种销,同我还引了一篇自贫困区希望学的报,里面绍了几不畏生困难、奋读书小学生。随信我附上了张我亲做的精贺卡,面还夹自制贺的方法。第二天,女儿看了信,先是缄不语,静地思。接着,她惊讶说道:“真是不不知道,一算吓跳。我然花去几百元,够那些朋友几的学费!”她起了我她做的卡,爱释手地着,说:“哇,贺卡比的还棒,妈妈手巧,我要做,要跟您一比……”

要强调是:由现在很父母都忙,纷选择将子送往宿学校。孩子可一个月回家一。家长孩子交的时间更少了。有时,子打电回家,只有寥数语,少深入流;有,孩子到家中,父母由各种原也忽略与孩子流。即使有部分长想与子交流,但很多子不好思将自内心的法当面父母讲。这样就两代人间的沟越来越,父母教育孩方面好无力可,有的长干脆教育孩的责任部推给校。其,家长以采取信的方和孩子行交流。写信能达出父内心中孩子最挚的情,孩子读信的候也能字里行体会到母对他关爱,情的激就是一珍贵的育。当子给你信的时,他们能够充表达自心中的怒哀乐,并且在信的时锻炼文表达能

与孩子书信的式进行灵的沟,应把好以下点:

孩子写要有真。写信孩子之以是一好的交方式,是因为种方式感人,父母真的流露。如果父不能倾真情于笺上,信也只流于形。如可把心里写下来,放在孩的床头,但是别着问他了没有者看了后怎么的。孩肯定会的,不他看了后可能么也不。等到又有心话了,以接着第二封、第三封

写信时。当有事情父无法说口的时,或者孩子冲升级的候,父给孩子信交流,可能比面开口果更好。因为父写信时情会平下来,出的话中肯一,而孩看到父的信,然会有反思,能会更易理解母的苦

要有重。除了该交代事情说外,还提出要与希望。写希望有侧重,每次好提一点或两点,提求不能笼统,有针对,切合际。如要求太,孩子短时间难以做,即使了,也易囫囵枣,落起来也纸上谈

孩子回。孩子信,可充分了他的思、学习现状,便对症导。况,一封信如同篇作文,经常写,是练的好机,有利孩子作水平的高。特是写信以锻炼子的思,增加理性。时,写可以练,有助孩子写一手好

子回信及时。信要有有往,能只是女写,母不能时回。情再忙,也要挤时间给女回信,因为孩在那一盼着呢!

此外,父母在信时,迹要清,格式工整,语要达,尽量少错别,以示孩子的重。

3.小纸,大用

一位明的妈这样介她的教经验:

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