263 掌声如潮(1 / 2)

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会场彻着掌,仿佛远都不平息。

沁园春沙,这前世太所作的典诗词。

而洛之所以择这首,首当冲便在“恰同少年”五个字。

恰同少年就指正当学们少时,恰学少年,风华正;书生气,挥方遒。点江山,激扬文,粪土年万户——

中气象千,辽深远!

一股豪之气扑而来,洛阳认朗诵之,瞬间中了现无数师的心脏。

能进天都大的学生,大多是读诗书辈,而是饱读书之人,越是能受到词气势的染!

们为何立?

样辽阔意境之,谁又不起立?

这是重,而份尊重,送给这不一样词!

“宋朝之,纵观史,再难找这经典的句!”

“书生气,挥方遒,为少年,有什么由不拼奋斗!样是心鸡汤,这首词我的鸡,我愿干杯!”

“粪当年万侯!这何等壮的心境,才能够出这样典的句!”

“万户侯,按汉制,列侯食,大者户,小五、六户,那真正的官,这话,分是要让们把目放得更长远!”

“我是学文的,但句恰同少年,的是感到了我!”

是我听的,最励志的讲——此之前,我有过次的猜,我以洛帅会演讲中谈自己成功之,他当有资格述他的功之路,不过未流于了套。”

“结果并没有人失望,对于自他闭口谈,反用一个事、一总结、首诗词组成这的演讲,实属不!”

场的学们,此都是止住的心澎湃!

洛阳鞠,准备台的时,一道影却是现在台

人,正天都大的校长胜天,位老校鬓角已有一缕发。

他的眼,却是亮无比,走到洛面前,位校长是主动出了手。

洛阳愣,旋也伸出,和老长有些老的手在一起,记录着场开学礼的摄机准确误的抓下了这幕。

且这张片,也在此后日子里,被放进天都大的展览,供天大学的来学生观。

阳站在舞台一,吴胜则是站话筒前,开口说两个字:“好词!”

的学生,全部是有同感承认,首词中意境太博大精,便是们文采差,也在缓慢消化着。

吴胜很是感的开口

流击水,浪遏飞,词中句化用逖‘中击楫’典故,明志向,这样的妙又这的严谨,让人叹观止。”

“而观全篇作,我得,洛不仅是了劝谏场的诸,不要负青春大好时,其中有更深次的含!”

“我个人理解是,洛阳希能够在时代的潮里,风破浪,鼓桨前,立誓国的壮豪情。使人读后仿佛听到一颗爱爱民的心,在怦跃动,从而感到一种大胸怀反映出崇高美。”

这里,胜天笑笑,继开口。

“我国典诗词艺术表手法,讲究情景的交。刘勰:繁采情,味必淡。榛说:乃诗之,情乃之胚;而为诗,以数言统万形,元气浑,其浩涯矣。”

吴胜顿了顿,总结道:“这首,达到情景交的境界,当浮一白。”

这一段析,不展现出胜天身天都大校长超的文学养,也还有些顿的大生们幡醒悟,声再次起!

“意境原在结尾已经升了!”

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