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周二。
明明早上还是晴朗的天空，到了下午就开始乌云密闭。在我离开侦探社前，小靖贴心地让我带上两把雨伞。
因为今天的活动的主要是组织学生观看录像带，所以我要做的准备基本可以让羽儿替我。意思就是委托这边我得抓紧时间了！
“叔叔！吃过午饭了吗？”刚进活动教室的门，羽儿就向我打招呼。
“刚忙完就过来了。简单吃了个面包！”
“辛苦啦——对了！昨天叔叔你让我问旎璇的事情，我都问好了！”
我赶紧凑上前：“哦，怎么样？”
“她说：班里的男生们有几个‘小团体’，似乎在刻意孤立舟舟。但原因不太清楚。”
“嗯，跟我想的一样！孤立是类似于冷暴力的欺负行为，而非舟舟的性格孤僻……”
“也不一定！”羽儿突然打断我：“据旎璇说，舟舟在班上成绩不算太好，性格可能也有些不招人喜欢。总之女生们虽然大多数没有刻意无视或者孤立他，但也不太愿意跟他有互动。”
我皱了皱眉头，没有说话。
“要我说…叔叔你其实可以直接问舟舟的！或者让我去问？”
我摇头：“这种事情单从一个人的视角去看的话，可能抓不住问题的本因。作为一个侦探，即使是受害者所说的话，也不能当做绝对正确的来看。这就是我为什么不惜费尽周折进到学校来的理由！”
“还是‘受害者有罪论’么？”
“不一定。我们可以批评孤立、霸凌、和挑衅等行为，但不能指责为什么不喜欢某个人，为什么不去和他/她做朋友。”
羽儿不解：“唉？这不就是含蓄地说：‘舟舟是个不招人喜欢的孩子’吗！”
“我不知道啊！招不招人喜欢也不是我说了算的！我要调查的重点是有没有主观恶意在里面。法律上对于这个非常重视的！”
“…唉”羽儿叹了口气：“我都不知道你到底是太敬职还是太较真了……”
“我要的只是真相——这是对委托人和舟舟负责，也是对其他同学、老师负责。”
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周三。
我今天可以全天都呆在学校，所以我和羽儿一大早就来了。
昨天因为我没赶上学生们的午休，羽儿也在利用午休问了小周同学，所以对于舟舟本人的调查并没有进展。
或许可以说，唯一的进展是：从组织大家看录像时，初二4班男生们坐在的位置，可以看出谁和谁是一个“小团体”的？
这件事，比起舟舟本人，可能还是他们的想法更值得参考吧？于是我以协助活动为名，叫一个很高的，一直被一群男生簇拥着的“领头人”。
“同学，你好！”羽儿热情地打了招呼。那个小男孩在看见羽儿的瞬间，表情从不耐烦变成了开心。
“那个…老师好！”
“叫我羽儿姐姐就好！你叫什么名字呀？”羽儿用哄小孩的语气问道。
“谢东安！”
羽儿对付这种比自己小的男生，绝对是游刃有余。
“小谢同学，你在班里和同学们关系好吗？”
“都…挺好的啊！”
“是这样的！我们周三、周四和周五都有各种各样有意思的普法活动，寓教于乐，还有小礼物！所以希望你能积极组织一下你们班的同学们，让大家踊跃参加！”
“没问题！我可是我们班的宣传委员！”
果然！这种颇具领导力的孩子确实是能够看得出来的！
“那你能帮姐姐问一下全班所有同学吗？看看他们有什么想参加的？最好一个也别漏下哦~”羽儿强调了两遍“所有人”。
“唉…？可是…”
看着小谢露出为难的样子，我觉得可能现在就是切入主题的时候了！
果然，羽儿也抓住了这个机会：“怎么？有特别不合群的同学？”
小谢点了点头：“有个，特别奇怪的男生…名字叫江泓舟的…”
羽儿不动声色：“这个同学怎么奇怪了？”
“他不太爱参加这种集体活动——文化艺术节、科技节、运动会……他什么都不报名！是非常不合群的那类人！”
“唉？是吗？”羽儿看了我一眼，而我只是不置可否地点了点头。
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