方法比知识更重要(1 / 2)

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..me"..me/肯锡思最新章

曾说:“形成独的学习法,要获得知更为重。”对己的历是每个一生当最应该资的领,也是重要的具。积知识其很容易到,只建立起的观念新的方,就能快速地收知识,因此方比知识加重要;工作本并不能障你的济来源,拥有财也并不味着经独立,有掌握作方法具备创财富的力才是可靠的。

一份国教育量调查告显示,20世70年中后期一段时内,美各所学普遍存教育质下降问,其中明显的现是学普遍缺学习方和思维能。其本原因70年出现的归基础动,它面地强最基础读、写、算等能,而忽了学习法和策等方面培养。种教育式的弊很快显出来,名心理家诺曼评论说:“我们望将学培养成,然而没有教他们解问题的维策略;同样,们经常求学生诵各种料,然却没有会他们何记忆。”

生有一学历很的助手,有一次,他让这助手帮计算一一只灯的容积。助手先用尺子,然后各种公计算,了大半时间,果依然有确定来。爱生实在不下去,于是己把灯拿过来,往里面满水,把水倒量杯,松地计出了灯的容积。

掌握方法,题就会得简单。知识的累的确重要,有以丰的知识为基础,才有能独立探学习的法;然,积累识并不学习的终目的,一味地收“是么”,不去研“为什”和“么样”,那么积了再多知识也会懂得通,这的知识不过是潭死水,终将被汰掉。有懂得索学习法和学策略,能开拓的生存间。

合国教文组织干事纳曼曾经过:“今教育容的80%都应是方法,因为方比事实加重要。”

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