李愚同没有上下午的课。午饭后跟同学们穿过火车站，边逛街边往胜利路上的医院走去。
到了医院，大家挤满了屋子，一片欢声笑语。
他没什么说的，就站在一边听大家闲聊。
没去上课的同学问上课的情形。上课的同学说了，没上的同学就笑，说这老师每节课总要来些与众不同的。也就再没人提上课的事。
坐了会，李愚同觉着这病房和那教室其实是一样的。
来的同学中有叫李愚同到街上去转的，他就跟去了。.ukａnsｈ．c
在街上，大家也是漫无目的的胡逛。
不觉间到了一个很小的公园，一人五角钱，不知谁买了票，大家就进了。
这园子里也没什么看头，只几只猴子还耐看。猴子在铁栅栏围的石山上跳上跳下，很是快乐。
看着猴子时，李愚同觉得自己的生活有点象猴子。
不过，快乐被关在笼子里时，是值得同情的。
上课时的自由，如同猴子在铁栅栏里的自由一样，自己觉着没什么，可看的人是会觉得心酸的，有时他能从老师的眼神中看出这种心酸。
上课时，看着那些表情不变，而言语偏激的老师们，李愚同会想不变的表情是不要观众的，但偏激的言论是要听众的，他们就是这样被招进了学校。
之于他们来后做什么、想什么其实没人想了解的，如同没人去想山上的猴子会想些什么。当然猴子也不在乎人想什么的。
在师院，师生间的关系在李愚同看来大抵就是这种相互观看的关系，学生是教师的猴子时，教师也是学生的猴子。
李愚同知道，这种看法更多的只是自己个人的看法。
还是有不少同学与老师相处的不错。他们帮老师带孩子，抄稿子，搬东西，与老师一起吃饭，喝酒，谈天说地。
只三年来没有哪个老师同李愚同好好地说说话。想想也是，人同猴子有什么可说的呢？或许，说了也听不懂的。
所以生活对他总是静悄悄的，如那猴子一样在假山上蹦来蹦去自得其乐。
只现在他都不想蹦了。
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