望着周身学力震荡的袁一，先生双手微微颤抖，一时间竟不知该如何作答。
“你……你为何能掌握乘法之力？”
“乘法很难吗？我很久以前就学会了。”袁一一副无所谓的语气，仿佛乘法就如同菜市场上的烂菜叶子般平凡。
“不可能！绝对不可能！”班级里的学生惊呼道，“我一定是在做梦！”
先生质问道：“既然你如此优秀，为何不认真参加考试？”
“因为无论我认不认真都能考上小学，所以小考成绩对我而言根本无所谓。”
袁一似笑非笑的表情再加上玩世不恭的语气，几乎就差把“我就是不想好好考，就是玩”几个字写在脸上，可偏偏先生却无力反驳。
他总不能跟自己的学生动手吧！
无所谓！班级里的师生都沉默了，确实，对于一个尚在学前班就掌握了乘法之力的学生而言，小考的成绩好坏确实没有多大意义，因为他一定能考上小学。
站在袁一旁边的陈凡亦是张大了嘴巴，他万万没想到这个一直被自己忽视的“学渣”竟然是一个深藏不漏的高手，自己父亲努力那么多年都没能觉醒的小学学力竟然在一个几岁的孩子身上显现，简直不可思议！
“你真厉害！”陈凡由衷的赞叹道。
“没有没有。”听到陈凡的夸奖，袁一有些不好意思的摆了摆手，“其实我只是接触得早而已，真论天赋的话你肯定比我厉害。”
“我比你厉害？”陈凡哑口无言，觉得对方一定是在打趣自己。
他虽然也能计算出七乘以七的答案，但是用的是七个七相加的笨办法，这样不仅计算效率很低，而且过程中容易出错。
学力的强弱取决于算式的难易程度以及计算速度，题目越难、计算速度越快，就能产生更强的学力，只有像袁一这般秒问秒答才能真正催动学力，而陈凡这种笨拙且缓慢地相加方式则没有任何效果。
学前班升小学的考试中一般都会有一两道乘法计算题，而且是口试不是笔试，这样就能有效的检测出一个孩子究竟有没有觉醒学力，边角旮旯村小学一直以来都是这样做的。
原本陈凡早在第二次小考之后就已经开始渐渐掌握乘法的奥义，可惜他后来这段时间一直处于浑浑噩噩的状态，早已将先前的灵感忘了个干净，不然他现在也敢拍着胸脯说自己能在一息内计算出五以内乘法的答案。
“怎么样先生，您考虑的如何？”
“考虑什么？”先生一时间没有反应过来。
“当然是再给我和陈同学一次机会，如果下次小考我跟他都考一百分，那就不开除我们两个。”
先生沉吟片刻，点头应道：“可！”
其实冷静下来仔细想想，陈凡考试作弊这件事确实有些站不住脚，其中最主要的原因就是每次在课上提问的时候，陈凡都能又快又准的给出答案，而一个考试只靠作弊的孩子是做不到这一点的。
而之所以他对对陈凡那么刻薄，完全是因为他前后几次考试的表现落差太大，高起低落，让原本对陈凡寄予厚望的众人大失所望。
如今被陈凡和袁一的陈述惊醒，先生最终同意了再给二人一个机会。
正当陈凡喜上眉梢时，却听先生又道：“不过我会在小考中加入几道乘法试题。”
“乘法试题！？”陈凡笑容顿时僵在脸上。
然而受到打击的可不止他一个人，班里的其他小伙伴听到这句话后也跟着哀嚎起来：“别了吧先生，您要考就考他们两个，为什么连我们也跟着倒霉？”
先生闻言怒道：“你们跟着瞎起什么哄！一次考试而已，这也是对你们的一种考验。”
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