这时，参谋长来了。她头上披着一块羊肚子手巾，一手端了一只大海碗，碗里盛了多半碗的玉米面糊糊。另一只手上，用筷子挑着一块玉米面窝窝头。
她把糊糊和窝窝头放在我的面前，说：吃饭吧，就等你了，一会我要上工去了。
我问：荷花姐呢？
参谋长说：早上工去了。她哪有你这命了，天生受苦的命，一辈子都走不出这黄土地。
参谋长叹了一口气，又说：吃了这顿饭，你自个另起炉灶吧，锅灶都是现成的，没粮食，先上我家拿点。我可没空天天伺候着你。
我“哦”了一声，说：知道了婶，今中午我就自己做饭。
然后瞟了一眼大海碗里的糊糊，发现碗底还卧了一颗鸡蛋，心里就有了无比的温暖。
要知道，那时候庄户人家的油盐酱醋零花钱，全凭养几只鸡下蛋换，鸡蛋金贵着呢，哪里舍得吃呢，除非家里来了贵客。
这位参谋长大婶，刀子嘴豆腐心，表面上看着不待见我，心里却也是柔情似水。我相信，这鸡蛋，她肯定是只给我吃一个，荷花姐是指定不给吃的。
我也没顾得上吃饭，跟在参谋长大婶的身后，去她家借粮食和拿锅碗瓢盆。我知道，大婶还得上工去，要不是等着我，她应该早就下地干活去了。
就有四五个男生，跟在我后面，帮着我把东西拿回来。
我这才细细打量起眼前的环境，一孔破旧的石窑洞，窑掌的地方，盘了一盘大炕，炕上铺了一领烧了一个大洞，几个小洞的炕席。黄泥巴糊出来的灶台，灶坑上盖了一块石板，靠石板的墙壁上，到处是烟熏火燎的痕迹。
紧挨炕沿的地方，立着一块木头黑板，黑板上面斑斑驳驳，大部分的地方，露出了木头的本色。
这块黑板，把一孔窑洞一分为二，后面是老师的寝室，前面是学生上课的教室。
所谓的教室，十分狭窄拥挤，只有一张缺了一条腿的桌子，靠墙摆放在黑板的前面，算是讲桌。而学生们的课桌，全用土坯石块砌成台子，台子上有的摆了石板，有的摆了木板，五花八门，参差不齐。而学生们坐的凳子，一律全是石头瓦块垒就。
这就是我今后，或许是很长一段时间面临的工作环境。
我开始领着学生们打扫卫生。
农村的孩子，学习不行，干活都是一把好手，不用我具体指点，他们都知道这个地方该怎么做，那个方向要怎样弄。有的地方连我都不知道怎样收拾，孩子们自己收拾出来，让我看了非常满意。
一通忙活，没用了多长时间，教室就收拾好了，学生们都没事干了，自觉地坐在教室里面，都把目光集中在我的脸上。
我知道该我出场了，可是，能干什么呢？上课吧，我没有备好课。说心里话，我不只是没有备课，我压根儿就不知道如何去备课，更不会上课。
这次来当代课老师，一来是老父亲的安排，二来还能给家里赚点工分，一月还有几块钱的补贴，可以贴补家用。家里上有年迈的爷爷奶奶，下有七个弟弟妹妹需要抚养，母亲又体弱多病，一家老少十二口人，全凭父亲微薄的工资支撑，我作为长女，有责任替父亲分担这份义务。穷人的孩子早当家嘛，我也算是一个孝女。
我没有备好课，学生们也无课可上，大部分的学生都没有课本。
我就问他们：你们的书都哪去了？
学生们你一言我一语，讲述着课本的去向。
有的说，他的书让他爸撕掉糊了窗户了；
有的说，前面的老师就没有给他发书；
有的说，他的书叠纸飞机玩了
……
原因千奇百怪，令人忍俊不禁。
有一个学生，红着脸，说：老师，我的书让我爸卷烟叶抽了；
又有一个学生说：老师，我的书让我姐用了。
这个学生我认识，是队长的儿子，荷花的弟弟，叫二留。我就问二留：你姐怎能用了你的书呢？
二留说：我姐她撕我的书擦屁股了。
教室里就传出了一阵哄笑，有学生就开始打打闹闹，起哄着说：大家的屁股都用土圪垯擦，你姐的就金贵，用书本擦。
我拣了一枝树条，在那一张三条腿讲桌上敲了一下，故意做出威严的样子，大声说：安静！
教室里安静是安静下来了，可老师和学生互相看着对方，张飞认针——大眼瞪小眼，不知道接下来该干什么。
我也算是急中生智，说：唱歌吧。
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